El Impacto del Currículo Nacional Base

El Currículo Nacional Base (CNB) en Honduras, es fundamental para una educación integral. Establece los estándares para el aprendizaje en diversas áreas, desde matemáticas y ciencias hasta lenguaje y cultura. Según datos del Secretaria de Educación, el 75% de las escuelas han adoptado el CNB en sus planes de estudio, pero solo el 40% de los maestros ha recibido capacitación adecuada para implementarlo.

Carlos Sabillón, de la Federación Nacional de Instituciones Educativas Privadas de Honduras (Fenieph), destaca: «Esa filosofía que se plasma en nuestro currículo no se lleva a la práctica. Es decir, una cosa es la teoría y otra cosa es la práctica, porque a nuestros estudiantes no se les están dando todos esos elementos metodológicos y todas esas herramientas para que tengan un mejor desempeño. Esto lo vemos desde el punto de vista académico con los bajos rendimientos que estamos teniendo en todas las asignaturas, especialmente en el área de lenguaje, en el área de matemáticas y en el área de ciencias».

Métodos de Enseñanza y Preparación de Maestros: Factores Críticos

La efectividad de los métodos de enseñanza y la preparación profesional de los maestros son esenciales para el éxito educativo. Según una encuesta realizada por el Instituto Nacional de Estadística, el 60% de los maestros en Honduras informa que no ha recibido capacitación en métodos de enseñanza actualizados en los últimos dos años.

Liley Elizabeth López, dirigente magisterial, señala: «en relación con los métodos de enseñanza que cada docente emplea en su centro educativo, va a depender de la formación que tenga. Recordemos que en nuestro país necesitamos, como profesionales de la docencia, más capacitaciones y, si es posible, que se nos brinden becas para poder ir a prepararnos a otros países que están más avanzados en lo que concierne a educación» .

El Impacto de la Pandemia: Desafíos y Avances

La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la educación en Honduras. Según datos del Ministerio de Educación, el cierre de escuelas durante la pandemia resultó en una pérdida promedio de 4 meses de aprendizaje para los estudiantes. Además, una encuesta realizada por la Asociación para una Sociedad más Justa encontró que el 30% de los estudiantes de áreas rurales carecían de acceso a tecnología para la educación a distancia durante el cierre de escuelas.

Edgardo Rodríguez, analista, comenta: «tienen deficiencias en el aprendizaje: no saben leer, no saben escribir, no saben redactar, no tienen noción de ortografía, de geografía nacional e internacional, ni de cultura general. Ni hablar de las operaciones fundamentales de matemáticas, las deficiencias son enormes. Uno no se explica cómo llegan estos jóvenes a la universidad» .

Perspectivas de Futuro: Desafíos y Oportunidades

A pesar de estos desafíos, hay esperanza para el futuro de la educación en Honduras. El aumento en el número de días de clase en 2023 es un paso positivo, pero aún queda trabajo por hacer para cerrar la brecha educativa causada por la pandemia. Además, la Secretaría de Educación está implementando programas de capacitación continua para maestros y actualizando los recursos educativos para adaptarse al CNB.

Según datos de la Asociación para una Sociedad más Justa, en 2023 la cifra de días de clase aumentó a 152, un avance significativo respecto al año anterior. Sin embargo, los expertos aseguran que aún queda trabajo por hacer. Marlon Escoto, Director de Educación de ASJ, afirma: «es importante, para 2024, ampliar el calendario escolar, agregar más días efectivos de clases y, en los próximos años, asegurarse de que el calendario escolar disponga efectivamente de 200 días de clase. Esto permitirá a los escolares permanecer más tiempo en la escuela, tener mayor exposición, mayor aprendizaje y, sobre todo, mayor protección en un entorno como la escuela, que se convierte en un espacio de protección social» .

Un estudio de la UPNFM en 2023 indicó que Honduras retrocedió una década en rendimiento académico, especialmente en matemáticas. La participación en el ERCE 2025 ofrecerá una oportunidad para diseñar estrategias de recuperación de aprendizajes perdidos. Estas evaluaciones son cruciales para orientar políticas educativas efectivas en el país.

Dennis Cáceres, especialista en educación, advierte: «esto impacta directamente a los jóvenes cuando no aprueban las pruebas de admisión de las universidades, ya que el predictor del éxito universitario son las matemáticas. En este caso, siempre estamos evaluando comprensión lectora y pensamiento matemático. Sin embargo, en las pruebas internacionales y en las pruebas de admisión, el conocimiento que predice el éxito o fracaso universitario sigue siendo las matemáticas» .

Conclusiones: Un Compromiso Permanente

En conclusión, para mejorar la calidad educativa en Honduras se requiere un enfoque integral que aborde los desafíos en todos los niveles del sistema educativo. Desde la implementación efectiva del CNB hasta la capacitación de maestros y la adaptación a la educación en tiempos de pandemia, el compromiso debe ser constante y multifacético. Solo así se podrá asegurar una educación de calidad que beneficie a todos los estudiantes del país.